上海市建平实验中学人教版八年级物理上册教学设计：2.2声音的特征.doc

教学改进学校班级初二物理执教者时间课题声音的特征教学目标设计知道音调响度和音色是乐音的三个特征常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关知道不同物体发出的声音不同是由于它们的音色不同教学重点乐音的三个特征教学难点频率目标制定依据学生分析学生在生活中已经有声音的物理知识但却不知道物理规律的形成过程而初中物理就是要学习物理规律的形成和物理概念的建立在此基础上帮助学生观察问题解决问题能力的提高利用初二学生的年龄特点充分发挥学生的自主性和创新性让学生学会思考学会交流教材分析通过观察身边的不同事物研究他们的规律找到它们的相同点和不同点从而得出声音的三个特征并要求学生用文字和图描述观察到老师演示实验的现象然后学生阅读讨论理解物理规律教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一引入新课用收录机放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带讲述同学们刚才欣赏到的是悦耳动听的歌曲但是在日常生活中还常听到一些令为烦燥不安刺耳的噪声同样是乐音有的音调高有的音高低有时声音大有时声音小有的用钢琴伴奏有的用小提琴或我国的民族乐器二胡三弦等伴奏学了这节课后同学们将知道其中的奥妙倾听思