语文七年级上华东师大版7.28《卖油翁》说课稿.doc

卖油翁说课稿各位评委老师大家好我是来自五中的语文教师宋艳玲很高兴今天能在这里和大家一起交流我说课的题目是卖油翁我的说课内容主要包括教材分析教法和学法教学流程板书设计四个方面一教材分析我针对教材从教学目标地位和作用重点难点三个方面来分析教学目标根据语文课程标准要求和课文特点我确定的教学目标是知识与能力积累文言词汇理解词义句义说明根据语文课程标准年级的学生必须学会阅读浅易的文言文能借助注释和工具书理解基本内容因此我设置了这一目标过程与方法根据自己的理解复述课文说明著名教育家吕叔湘曾说过语文课的主要目的是培养学生的语文能力而不是传授语文知识语文学科的任务之一在于培养学生听说读写的能力设置这一目标的目的在于培养学生说的能力情感态度与价值观理解课文懂得熟能生巧的道理说明语文教学要重视语文的熏陶感染作用使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观这一目标的设置正好实现语文教学的这一作用地位和作用卖油翁是语文版七年级上册第七单元的一篇文言文这篇文章篇幅不长但故事生动通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的因此学好这篇课文对培养学生戒骄戒躁保持谦虚谨慎的生活作风逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义重点难点重点理解课文懂得熟能生巧的道理难点理解词义句义体会作者用词的准确与传神说明这篇文章篇幅短小但人物形象非常鲜明而人物形象则是通过一些关键词如矜睨颔笑等表现出来的二教法和学法教法我采用的教学方法是尝试教学法尝试教学法也称作五步教学法主要的教学步骤是出示尝试题自学课本尝试练习学生讨论教师精讲尝试教学法是融阅读法练习法讨论法讲授法为一体的教学方法其关键在于尝试题的设计尝试题不但要体现课文内容而且要切合学生实际由易到难由浅入深尝试教学法能够把课堂真正还给学生给学生充分思考和自我学习的空间体现了学生在教学过程中的主体地位同时尝试教学法关注学生个体的差异和不同的学习要求有利于调动学生学习的主观能动性和学习的积极性学法著名教育家罗杰斯曾说过凡是教师能够讲述的能够传授的知识多半是死的凝固的无用的知识只有学生自己发现探究的知识才是活的有用的知识因此向学生传授学法使学生会学是我教学这节课的真正目的根据教材和学生已有的认知水平引导学生运用读思议写的学习方法逐步学习课文三教学流程我安排了课前预习导入新课新授内容课文小结课后作业板书设计六个环节一课前预习布置了两个任务这一环节目的在于让学生做好课前预习学会使用工具书查阅字词培养学生养成良好的学习习惯二导入新课师问哪位同学能说出以百字开头形容人箭法非常高明的成语生答百发百中百步穿杨师解射是古人常说的六艺之一也是古人非常推崇的一种技能但卖油翁却不以为然我们来学习这篇短文看看这是为什么板书课题让学生回顾成语引发他们对旧知识的回忆巩固已学的知识接着由教师的解说设下悬念激发学生的学习兴趣和求知欲很自然的把学生引入新课三新授内容我安排了作者介绍检查预习范读课文思考问题点拨精讲随堂练习六个环节作者介绍根据语文课程标准年级的学生必须了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识欧阳修是中学阶段较重要的一位作家学生在此又是第一次接触因此教师有必要作简单介绍检查预习让学生朗读课文这一环节在于督促学生养成课前预习的学习习惯训练学生的语感能力朗读能力教师范读课文学生边听边正音并注意朗读的节奏设计这一环节的目的是用标准的范读去规范学生的朗读节奏以及感情的把握思考问题出示尝试题这六个问题的设计是教学的主体部分问题的提出目的在于让学生在自主学习相互讨论的过程中基本理解课文内容从而完成教学目标在基础上提出问题使学生深入掌握课文内容同时培养他们组织语言和说话的能力从而实现教学目标问题是让学生体会详略得当的写法对突出文章重点的作用问题是引导学生了解陈尧咨的态度转变是围绕着卖油翁的表现展开的通过前后对比理清全文的脉络问题是引导学生发散性思维尊重学生在学习过程中的独特体验问题主要是使学生明白文章所说明的道理实现教学目标突破教学重点学生回答问题教师精讲这一环节主要是教师对学生的讨论回答进行引导并作归纳总结从而把课程推向高潮这六个问题环环相扣由易到难由浅入深循序渐进面向全体学生即使基础很差的学生也能回答二至三个问题教师也能做到因材施教这样就能激发学生的学习兴趣和求知欲同时学生在教师的引导下在班集体中围绕问题发表自己的见解交流个人的看法彼此相互启发容易体验获得知识的快乐和幸福这又促进学生学习的积极性为以后自主学习打下基础随堂练习联系上下文揣摩下列加点词的情味公亦以此自矜有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之康肃笑而遣之设计这一环节的目的是让学生在完全理解课文的基础上巩固文言实词体会作者用词的准确和传神突破难点这样就完成了新授内容四课文小结本文通过卖油翁与陈尧咨的对话卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理本文虽以陈尧咨开头和结尾但主要人物是卖油翁所以文章重点写卖油翁的酌油而对陈尧咨的射技只是一笔略过我们要体会这种详略得当的写法对突出文章重点的作用师生共同小结对课堂所讲授的知识进行归纳梳理巩固加深理解五课后作业在我们的过去和现在同样发生着许许多多的熟能生巧的故事请你在课外另找一篇主题为坚持不懈最终获取成功的文章并结合自己写一篇读后感这一环节使课堂教学无论是在时间和空间方面还是在内容与形式方面都得到了延伸拓展补充和完善把分钟的课堂教学延伸到课外从而巩固课堂教学成果六板书设计为了帮助学生对知识的理解和掌握激发学生学习的兴趣启发学生的思维我设计了这样的板书使学生对全文的脉络一目了然直观形象加深学生的记忆板书设计卖油翁陈尧咨卖油翁自矜睨微颔忿然但手熟尔笑遣酌油性格对比恃才傲物谦虚沉着熟能生巧四预期效果通过本课的学习我要达到的预期效果是使学生掌握重点字词的意思理解课文内容懂得熟能生巧的道理从中受到教育