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暖你一千岁呀
上传于：2024-07-25
练习六
教学内容：教材P35～教材P36的练习六。
教学目标：
1、使学生进一步掌握数的顺序，会比较数的大小。
2、使学生认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。
3、帮助学生进一步巩固“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的含义，并理解“差不多”的含义，会正确运用这些词语描述两个数的大小关系和相差程度。
教学重点：认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。
教学难点：用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”这些词语描述两个数的大小关系和相差程度。
教学过程：
一、复习数的顺序和比较数的大小。
1、第1题。
（1）让学生观察数轴上的数的排列规律，独立填出方框里面的数。
（2）指名汇报，集体订正。
（3）口答：在填出的数中，哪个数更接近90？97接近100还是接近90？93呢？
2、第2题。
学生先自己数一数，再同桌互数，然后指名汇报，全班交流。
3、第3题。
学生独立完成，然后在小组内交流订正。
4、第4题。实际生活中的比大小。
（1）你能从图上看出这是什么季节吗？从哪里看出的？（景物、衣物、动作、温度计）
（2）谁能介绍