6.《骑鹅旅行记》(节选)教学设计.doc

小学语文六下骑鹅旅行记节选教学设计教材解读骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙创作的一部童话作品它是世界文学史上第一部也是迄今为止唯一的一部获得诺贝尔文学奖的童话作品作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁的小男孩的故事他调皮贪玩任性不爱学习爱捉弄小动物因为对小狐仙不恭敬出尔反尔受到惩罚被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上了高空从此他骑在鹅背上跟随大雁走南闯北周游各地历时八个月才返回家乡整个旅行中尼尔斯不仅欣赏到瑞典美丽的自然风光听到了许多古老的传说故事增长了见闻还饱尝了风险和苦难他逐渐改正了自己的缺点蜕变成了一个懂事勇敢善良乐于助人的好孩子该书被译成五十余种文字在五十多个国家代代相传被誉为世纪必读经典本课是一篇略读课文节选了作品中第一部分的部分内容主要描写了尼尔斯变成小人儿后他的世界发生了翻天覆地的变化在万分惊恐之余他决定去寻找小狐仙讲和在寻找小狐仙的过程中却遭遇了麻雀鸡群猫咪牛群的嘲讽和抱复又后悔又害怕的尼尔斯意识到院子里没有人愿意帮他找小狐仙于是他无奈地爬上围墙恰巧看到自家的雄鹅要和大雁一起飞走为了制止雄鹅他一跃跳上鹅背开启了此次旅行本单元的人文主题是跟随外国名著的脚步去发现更广阔的世界通过本课的学习激发学生阅读骑鹅旅行记整本书的兴趣是本课教学的主要目的通过阅读这本书除了体验引人入胜的故事情节之外还可以领略瑞典的风土人情历史知识和地理地貌同时在尼尔斯得成长历程中学生也能找到自己的影子获取成长的力量学习目标能在快速阅读中提取信息梳理故事情节把握课文主要内容能通过品读精彩情节关联前后故事体会尼尔斯的形象能借助猜想和预测激发阅读期待引导学生阅读整本书教学重点了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化教学难点学习作者写人物的方法通过一件或者几件事来写一写身边的某个人突出人物特点教学过程一导入激趣了解作者这节课我们继续跟随外国文学名著的脚步去发现更广阔的世界同学们读过许多童话作品那么你知道在世界文学史上第一部也是迄今为止唯一的一部获得诺贝尔文学奖的童话作品是什么吗出示书籍图片尼尔斯骑鹅旅行记书的名字是不是特别有意思呢你有什么好奇这是一篇长篇童话故事我们来了解一下它的作者出示资料读一读塞尔玛拉格洛芙是瑞典女作家年获得了诺贝尔文学奖是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性尼尔斯骑鹅旅行记是其代表作也是一部与王尔德童话和安徒生童话齐名享誉世界的童话小说这节课我们要学习的课文节选自这个童话故事的开头部分揭示课题骑鹅旅行记节选二快速通读梳理梗概快速默读课文圈一圈文中出现的童话角色交流反馈尼尔斯主角小狐仙麻雀鹅和鸡大黑猫三头牛大雄鹅大雁根据这些人物或角色你能不能用小标题快速概括出选文的故事情节呢提示要抓住主要人物尼尔斯来概括交流反馈板书变成小狐仙遭受报复飞上天空根据这个故事情节能不能口头讲一讲节选部分的故事梗概呢先学生自己练说然后指名说预设尼尔斯被小狐仙施了魔法自己变成了只有拇指大小的小人儿他想去牛棚找小狐仙讲和变回自己原来的样子在寻找小狐仙的过程中却先后遭到了麻雀鸡群大黑猫和牛的嘲讽和报复尼尔斯感到十分悔恨他在院子里看见一群一群的大雁飞过为了阻止一只大雄鹅跟大雁飞走尼尔斯抱住了它的脖子却被大鹅带着飞向了天空三品味情节体会人物小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了什么变化学生默读课文在学习单上进行概括梳理交流反馈要点如下变成小狐仙之前尼尔斯扯过鸡冠揪过猫的尾巴欺负过牛捉弄过母亲是个调皮捣蛋的孩子板书调皮捣蛋变成小狐仙之后尼尔斯被鸡嘲笑被猫羞辱被牛控诉那样弱小无助板书弱小无助尼尔斯被鸡嘲笑被猫羞辱被牛控诉的故事情节写得很具体很生动你印象特别生动的是哪个情节呢预设一被猫羞辱的情节分角色分回合朗读尼尔斯和猫的对话注意想象画面要读出猫和尼尔斯的不同形象特点边读边概括梳理尼尔斯的心理变化相机板书请求恼怒无助羞愧预设二被牛控诉的情节分角色朗读牛控诉尼尔斯的话指导学生读好你过来的蔑视语气说说从牛的控诉中你了解到尼尔斯是个怎样的孩子调皮顽劣喜欢恶作剧从尼尔斯的身上有没有看到一些自己的影子特别是男孩子选文虽然只是故事开头的一个情节但是这个情节却是一波三折处处出人意料的我们来归纳一下有多少的出人意料交流预设尼尔斯万万没想到自己会变成小狐仙尼尔斯万万没想到己会受到鸡的嘲笑尼尔斯万万没想到自己会受到猫的羞辱尼尔斯万万没想到自己会受到牛的控诉尼尔斯更万万没想到自己会被鹅带着飞向天空在这一个又一个万万没想到中尼尔斯的心情发生了怎样的变化交流反馈变成小狐仙不敢相信被鸡嘲讽大为吃惊被猫羞辱恼怒羞愧被牛控诉垂头丧气被鹅带上天空忐忑不安三大胆猜读预测情节尼尔斯阴差阳错骑上鹅背开始了他的旅行猜一猜接下来又会发生哪些神奇的故事呢出示一组图片学生根据图片猜测故事情节的发展拓展阅读其中鹤之舞大会的片段猜一猜尼尔斯在这个情节中可能会做什么猜一猜尼尔斯最后能不能变回原来的样子他会变好还是变坏提示猜测要有依据能不能从课文的选文中找到预测的依据呢课文中其实有两处非常明显的暗示第一处当尼尔斯被牛控诉时他后悔了他想以后再也不捣蛋了第二处当鹅要飞走时尼尔斯认为这是一个很大的损失担心父母会伤心从这里可以看出尼尔斯还是一个怎样的孩子相机板书知错能改有羞耻心那么故事情节真的如我们所预测的那样吗请同学们课后自己去读读这本书吧这的确是一部值得阅读的经典文学作品尼尔斯骑鹅旅行记是一幅活生生的瑞典国家地图因为这部作品瑞典最高儿童文学奖命名为尼尔斯奖因为这部作品作者拉格洛夫的肖像被印在瑞典货币上