湘艺版 二年级下册音乐 第十课 王老先生 教案.doc

王老先生 教学目标： 1、能对歌曲乐谱进行准确识读。能在猜猜猜游戏中认识四分、八分、十六分音符。 2、学会与他人合作，学会倾听，准确唱好合唱歌曲。 3、能够有感情的演唱，能进行歌曲的情景表演。 教学重难点： 重点：能够准确地合唱歌曲。 难点：三种音符时值的识别记忆。 教学过程： 课前律动 播放歌曲（熊大来了），同学们，我们跟着这首熟悉的歌曲来做律动吧。 二、合作学习，掌握新知识。 师：小朋友们，熊出没这部动画片，你最喜欢谁呀？那我们一起来学学熊大走路把。大家先看看老师走一走，并且听听老师一共说了几种节奏。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 熊 熊 熊 熊 熊大 熊大 熊大 熊大来了 熊大来了 熊大来了 师：老师一共说了几种节奏啊？ 它们有什么不同，大家互相讨论一下。谁来说？（你听的真仔细。在同一个拍子里说的字越多，节奏就越密集）好！我们一起来感受感受。 x x x x x x x x x x 熊 熊 熊 熊（走一步说一拍，一拍说了几个字呀）熊大 熊大 熊 x x x x x x x x x x x x 大（这一拍说了几个字呢）熊大来了 熊大来了 熊大来了（这一拍又说了几个字呢）多媒体出示 师：这三种不同的节奏呀，分别是四分音符、八分音符、十六分音符。老师想增加点难度，把三种节奏合起来。这边的为第一组，这边的为第二组，这边的为第三组。第一组的站起来说熊，(并跟着老师试着说一遍）第二组说熊大，第三组说熊大来了（注意了，你们说的是十六分音符，节奏最密集，一拍说了四个字）。一会儿你们看老师的指挥，我们一组一组的加进来，老师没有示意停的时候千万不要停哦。（注意看老师示意停的动作）难度升级，三组同时进来。 师：你们都顺利的通过了难度挑战。祝贺你们成为合唱队员！（鼓掌声）今天，老师要向大家介绍一位新朋友。（贴图片并板书：王老先生）王老先生是一位非常勤劳，开朗又乐观的老先生，每天他都起早贪黑的照顾着农场里的小动物，在他的悉心照料下，农场变得越来越美丽，越来越热闹啦，下面我们来听听是农场里的什么小动物快乐的唱起了歌。（放音频） 三、学唱新歌 师：是什么小动物在快乐的歌唱呀？再让我们听一听鸡宝宝都在唱些什么吧。 听音频，掌握歌词，读准节奏。 师放伴奏，范唱。 2、学习鸡宝宝演唱内容。 师：这么多可爱的鸡宝宝，它们的心情怎样呢？哪句最能表达它们高兴的心情？ 3 3 2 2 1 - “咿呀 咿呀 哟” 师：小鸡宝宝们高兴的唱起了咿呀咿呀哟。我们也来高兴地唱一遍。高兴时我们还可以加入动作（摆手)。 师；我看到有些小朋友还带上表情啦！真是太专业啦! 师：老师好像听到小鸡还在说悄悄话呀，你知道是哪句吗？ 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 || 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽叽叽 叽 大家发现没有，这里面有一个十六分音符的节奏。跟前面的熊大来了是一样的，我们要连起来唱快一点。（教师弹琴引导）整句来。师弹简谱学生唱词。（加入小鸡动作） 师：小鸡宝宝们我们一起带入歌词完整的演唱一遍吧。跟着音乐跳起来吧！(放伴奏）小鸡宝宝们，你们唱的这么好听，老师还没听过瘾呢，你们能再唱一遍吗？ 学习鸡妈妈演唱内容。 师：看到小鸡宝宝这么开心，鸡妈妈也