2.2 享受学习教学设计.doc

科目政治年级七年级班级时间课题第二课学习新天地享受学习教学目标学会学习逐步掌握有效的学习方式和方法提高学习能力培养良好的学习习惯学会正确对待学习压力调节学习中的不良情绪树立正确的学习观念养成自觉主动的学习态度形成热爱学习独立思考敢于质疑善于合作的学习品质体会学习中的快乐与辛苦享受学习的过程教材分析学生比较两种情景中的感受思考怎样让学习成为自己想做的事情题为学习的快乐与辛苦交流学习中的困扰探讨如何学会学习运用你的经验让学生回顾自己的学习经历将自己在做自己想做的事情时与做自己不想做的事情时的情感加以对比对比中引出学习中有快乐也有辛苦继而开展对如何学会学习的思考体味学习主要讲述了学习中有快乐也有辛苦通过探究与分享环节让学生感同身受体验美好享受过程学会学习通过探究与分享让学生交流讨论自己在学习过程中所遇到的困惑既起到承上启下的作用承接学习中的苦又激发学生的情感共鸣思考自己面对困惑时该如何学习拓展空间的活动通过学生总结自己的学习方法引导学生回顾本节课所学从情感理论及行动上就更上升一个层次为三年的中学生活甚至是终身学习打下坚实的基础实施教学过程设计一前置作业搜集与学习相关的古诗词二课堂导入运用你的经验比较两种情景中的感受教材回顾自己的经历将自己在下面两种情景中的感受分别写在空格内做想做的和不想做的事情时候的感受分享交流与同学分享自己的感受提示可以用一两个词或者一两种颜色或者某一种蔬菜水果来表达感受或心情学习是想做的事情吗如果不是如何让学习成为自己想做的事情呢教师总结中学时代我们最主要的任务是学习尤其是学校的学习学习对我们生命成长有重要的意义而学习的滋味我们深有体会那我们又如何学会学习真正享受学习的快乐呢一起来进入本框内容的学习导入课题享受学习三课前预习完成学法课前预习填空题对照上思维导图完成教材的教材预习四新课讲授一体味学习教师有情景探究中学生描述的颜色或者水果蔬菜引出情景情景探究一快乐的学习经历二次备课实施教学过程设计实施过去现在未来过去的一些事情当时也许是痛苦的经历现在想起来也许是难忘美好快乐的记忆以此来找到学习的快乐分析现在学习中的快乐激发学生对学习的兴趣展望未来引导学生谈对自己的期望以寻找或者思考让自己快乐的方法为第二目如何学会学习打下基础在分享快乐的同时有学生会列出许多的不快乐总结学习中有哪些滋味笔记学习中有快乐快乐的表现知识兴趣志趣相投的同伴发现自己潜能注意不是人人都能享受到学习的快乐不是每时每刻都能感受到学习的快乐学习中也有辛苦辛苦的表现耗精力耗时间困难阻扰学习中除了辛苦快乐还有别的滋味吗我们再来寻找情景探究二无法形容的学习体验实施引导学生回忆学习生活中有辛苦到享受学习的过程注意强化过程辛苦后带来的成就感及精神上的愉悦引导学生将学习的快乐上升到更高一个层次总结学习的过程是苦乐相伴的当我们经历了学习的辛苦收获学习的成果时能够体验到学习的美好它是学习过程带给我们的美妙享受指导学生完成笔记并再次总结体味学习的滋味二学会学习情景探究三学习的困扰实施学生分享自己在学习中遇到的各种困扰依据时间控制人数例如学习压力太大考试太多找不到合适的学习方法小组合作推进实施依据学生提出的困扰给出解决这些困扰的具体办法并且能够引导学生通过总结找到一般意义上享受学习的方法及适合自己的具体的学习方法总结如何学会学习笔记学会学习需要发现并保持对学习的兴趣树立远大的志向明确自己的学习目标坚持中摸索出适当的方法逐步培养起探究的兴趣学习学习需要掌握科学的学习方法基本的学习策略合理安排时间良好的学习习惯学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式合作式学习探究式学习自主学习指导学生完成笔记寻找教材上学会学习的古诗词优秀传统文化渗透好之者不如乐之者工欲善其事必先利其器独学而无友则孤陋而寡闻方法与技能课堂记笔记策略教材课前准备课中记录课后补充实施可以引导学生思考在自己日常的学习生活中是这样做的吗五课堂小结思维导图六板书设计七课后作业拓展空间教学反思