统编版四年级下册第七单元口语交际：《自我介绍》 教案.doc

口语交际 自我介绍 【教学目标】 1.能根据对象和目的进行自我介绍 2.能听取他人的意见，完善自已的介绍 【教学重点】 能根据对象和目的进行自我介绍 【教具准备】 PPT背景，不同的场景(模拟电视台、校园小歌手应现场等)所需要的简单道具 【教学流程】 一、创设情境，借图导入 导入:今天要请大家帮个忙。有一位四年级的小朋友，她叫小文。 （简笔画或PPT显示:苦恼小文的形象。） 2观察大家看一看图画，你有什么发现? 3.引入小文刚刚转人一所新学校，老师让她向全班同学设:小文很苦恼。 作自我介绍。她不知道该怎么介绍自己，有些苦恼大家一起给她出出主意，帮帮她。 设计意图： 以简笔画为交流媒介，创设交际情境和语境，进入交际环节，激发交际兴趣。 二、讨论交流，明晰交际要点 1.提问:如果你是小文，你会怎么介绍自己?先同桌间商量，再大家一起交流 2.交流。 预设: 让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。 姓甚名谁，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。 (3)仪态:大方、自信。 3.总结:归纳自己要明晰介绍的目的、要点和要求。 三、自由演练，体悟交际方法 1.提出要求:现在你就是小文，按照介绍的目的、要点和要求，来替小文向大家作个自我介绍吧。当然了，也可以把小文的名字换成自己，向大伙儿做介绍。 预设: 同学们好!我叫小文，来自×小学，上四年级。我不是学霸，每次考试成绩在班级10名左右。我爱好阅读，爱好跳舞。我特别愿意和同学们交朋友。谢谢大家! 2.师生相机点评:这一简短的自我介绍整体不错，包含姓名、来自哪里、学习状况、爱好等信息，如果能把年龄再介绍一下就更好了。 四、顺势而为，模拟应聘小记者 1.模拟应聘小记者，小组讨论应如何介绍自己。 点拨: 内容上，要不要把自己所有的爱好和能力都介绍出来呢? 要点:重点是介绍与做小记者相关的爱好或者能力。 声音上，要不要像在教室内对同学自我介绍那样洪亮