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HDzs7856 七年级上册生物复习提纲 第一章 开启生物科学之门第一节 走进生物实验室 *（1） 常用的生物器具： 镊子、 滴管、 烧杯、 解剖针、 滴瓶、三脚架和石棉瓦、 放大镜、 刀片、 培养皿、 酒精灯、 载玻片和盖玻片、 试管夹 **（2） 酒精灯： 酒精为易燃液体， 使用前检查灯芯、 有无酒精； 禁止向燃烧着的的酒精灯里添加酒精， 以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭； 酒精燃烧用湿布扑灭。 ***三、 显微镜的各部分结构名称及作用。
1. 目 镜： 有一定的放大倍数（5× ， 10× ，16×）2、 镜筒：3、 转换器： 安放物镜一先用低倍镜，再用高倍镜。4、 物镜： 有一定的放大倍数（4×， 10×， 40×）物长大，目长小。5、 载物台： 安放装片6、 通光孔：7、 光圈： 调节光线强弱大小光圈8、 压片夹：9、 反光镜:平面镜凹面镜***对光:小平明，大凹暗。10、 粗准焦螺旋： （粗调） 能将标本快速移近或离开物镜， 获得初步放大物象11、 细准焦螺旋： （微调） 观察到清晰地物象**粗大细小12、 镜臂：13、 镜座：***镜像:左右相反，上下相反。偏哪往哪调***污物:在目镜，物镜，玻片。 ***1.显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 显微镜的使用步骤: ***2.注意:显微镜放大倍数越大，视野范围越小, 看到的数目越少，视野越暗:反之，放大倍数越小，视野范围越大，看到的数目越多, 视野越亮。 ***3.物像与实像相反(完全倒像):上下倒、左右倒, 例如:b在显微镜里是物像与实像移动方向相反(向下移动玻片，像就向上移动) **4.如何确定污点位置? 先转动物镜，看污点有没有随之转动:随后推动玻片标本，看污点有没有随之动:最后如果两项都没有，污点就在目镜上。 第二节 学会观察 **一、 观察要有明确的目的， 观察顺序， 观察方式： 肉眼→放大镜→显微镜；观察方位： 整体→局部， 宏观→微观， 外→内， 左→右。 **二、 观察月季花： 从外向内依次为萼片、 花瓣、 雄蕊、 雌蕊 三、 显微镜使用： **1、 取镜和安放： 一手握镜臂， 一手托镜座， 把显微镜放在距离实验台边缘10CM处； ***2、 对光： 一转动转化器， 使低倍镜正对通光孔。二转光圈使遮光器上最大光圈对准通光孔小明大暗。左眼注视目镜 三转反光镜，强平弱凹。 *3、 安放装片： 把制作的花粉粒临时装片放在载物台上， 并用压片夹压住， 让标本正对通光孔； **4、 调焦： 转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止， 注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜） 。 左眼向目境内观察， 同时逆向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。 再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 第三节 练习测量 一、 测量的方法： *1、 测量叶片周长，面积，体积， 测量体温：腋下，口腔，直肠 *（1） 测水的温度。温度计的玻璃泡要全部浸在液体中。液中测量不碰壁底。（2） 用体温计测量自己的体温。 **测量时由于测量工具和测量人的不同， 误差是难以避免的。 可以采取多次测量取平均值等方法， 尽可能地减少误差。 第四节 学习探究 一、 科学探究的一般方法： *① 、 提出问题 → ②、 作出假设 → ③、 设计实验 →④、 完成实验 → ⑤、 得出结论 → ⑥、 表达、 交流。 二、 科学探究实例： 1、 提出问题： 种子萌发需要水吗?**2、 作出假设： 种子萌发需要水。 （问题改假设去掉吗和问号？ ）**3、 设计实验： （实验三原则1. 单一变量； 2. 可行性原则，对照原则 ）4、 完成实验：5、 得出结论： 种子萌发需要水。 （一般结论同假设相同。6、 表达、 交流。 第二章生物体的结构层次 * 1 、 细胞的发现： 1 665年， 罗伯特. 虎克发现细胞； 1 9世纪30年代， 施莱登和施旺建立了细胞学说。 ** 2、 生物体都是由细胞构成的， 生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的， 细胞是生命活动的基本单位。 3、 玻片标本的特点及分类  **特点： 薄而透明 * 按取材分：① 、 用从生物体上切取的薄片制成的， 叫做切片 ②、 用液体的生物材料经过涂抹制成的， 叫做涂片 ③、 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的， 叫做装片 *保存时间分： 永久玻片和临时破片两类玻片标本 *** 4、 植物细胞临时装片的制作方法 ：  洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：①擦玻片，用纱布 ②滴清水、 ③撕表皮、④皮展平、⑤ 盖玻片、玻片与水滴边缘接触。避免产生气泡。 ⑥染色玻片一边滴碘液，另一边用吸纸吸。  ***人体口腔上皮细胞临时装片：①擦玻片，用纱布 ， ②滴生理盐水（保持细胞正常形态）、③ 取液、④ 涂、 ⑤盖玻片。盖玻片、玻片与水滴边缘接触。避免产生气泡。⑥染色玻片一边滴碘液，另一边用吸纸吸。 ***5、 动植物细胞的结构及各结构功能  细胞核、 线粒体、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁※、 叶绿体※液泡※（打※为植物特有）细胞核： 含有遗传物质， 能传递遗传信息。细胞质： 不是静止的， 而是不停地流动着， 它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。 叶绿体： 能将无机物合成有机物， 实现物质的转化。 细胞壁： 具有保护和支撑细胞的作用。 细胞膜： 能控制物质的进出， 使有用的物质不能任意的渗出细胞， 有害的物质不能轻易地进入细胞。(极薄的透明膜, 光学显微镜下看不到)线粒体： 能为细胞的生命活动提供能量。细胞核 → 染色体 → DNA(脱氧核糖核酸,主要的遗传物质)+蛋白质 壁保护，膜进出。质流动，核控制，液贮存。线粒呼，叶绿光。 6、 细胞分裂及细胞生长过程 **植物细胞的分裂:细胞内的染色体先复制出相同的两份细胞核先进行分裂，细胞质再进行分裂，最后形成新的细胞膜和细胞壁最后细胞分为两个。 **动物细胞的分裂:细胞内的染色体先复制出相同的两份，细胞核先进行分裂，细胞质再进行分裂细胞膜向内凹陷最后缢裂。 **细胞生长过程： 吸取营养、 体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡 7、 什么是细胞分化和细胞分化的结果 **细胞形态结构功能不发生了变化，这个变化过程叫细胞的分化。细胞分化形成了不同的组织。**形态相似，结构功能相同的细胞群叫组织。 ***细胞→组织→器官→植物体***细胞→组织→器官→系统一人体 植物常见组织的功能** 输导组织一（运输功能）叶脉，保护组织一（保护）叶皮果皮 营养组织一（贮存营养物质）叶肉果肉分生组织一叶尖，根尖，茎的形成层。 脉输导，皮保护。肉营养，尖茎生。 动物的主要组织功能** 上皮组织（保护、 分泌）结缔组织（营养、 连接、 支持、 保护）血液骨骼 肌肉组织（收缩和舒张）平滑肌，骨骼肌，心肌。 神经组织（产生兴奋和传导兴奋） **器官：由不同组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构单位叫器官 ***植物的根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。 **系统： 是由共同完成一种或多种功能的多个器官有序的排列而成的。 *动物的八大系统：  运动系统， 消化系统， 内分泌系统， 神经系统， 循环系统， 泌尿系统， 生殖系统， 呼吸系统**动物结构层次： 动物细胞（细胞分化)→组织（排列形成） →器官（排列形成） →系统（八大系统） →动物体*植物细胞全能性:植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力。 (组织培养技术)**草履虫的结构及功能细胞膜(表膜)——呼吸，排出废物和多余的水份细胞质——食物泡：在体内按一定线路流动，在流动过程中，食物被分解、消化和吸收伸缩泡：排出废物和多余的水分细胞核——大核：主要管营养代谢。小核：主要管遗传纤毛——能摆动，使身体旋转前进口沟——摄食单细胞生物的特点： 个体微小、只有一个细胞、全部生命活动在一个细胞内完成、一般生活在水中。单细胞生物体例子：动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌 *什么是趋性(应激性)及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。生殖：通过细胞分裂进行生。 *细胞生物与人类的关系一益处鱼的料净化污气。害处形成赤潮，危害人体健康。 第三章 形形色色的植物 一、 观察植物： *1. 根系 直根系——主根和侧根区别明显 （白菜、 蒲公英）网状脉为直根系（2） 须根系——主根不明显， 主要由不定根组成（狗尾草、 小麦）茎上生出的根，平行脉为须根系 变态根： 甘薯的贮藏根， 玉米的气生根， 菟丝子的寄生根 *2、 茎:主干和侧枝 都是茎。基本特征： 具有节和节间变态茎： 马铃薯、 荸荠的块茎， 藕的根状茎， 月 季的刺茎 *3、 叶 完全叶： 叶片、 叶柄、 托叶 变态叶： 猪笼草的捕虫叶， 豌豆的叶卷须， 仙人掌的叶刺注意： 根、 茎、 叶都有变态现象。 原因： 长期适应环境的结果。 *4、 花风媒花 颜色不鲜艳 无特殊的气味 花粉轻而干燥表面光滑 风力 玉米小麦虫媒花颜色 鲜艳 有芳香或独特气味 花粉表面粗糙、 多有刺突 昆虫 苹果、 桃 二、校园植物 *1、草本植物境内木质部不发达，木质化细胞较少的植物叫草本植物。 *2、木本植物境内木质部发达，木质化细胞较多的植物叫木本植物。 *3、主干明显而直立，植株高大，是乔木。 无明显主干，植株矮小的是灌木 *4、校园植物的作用，吸尘，杀菌，消声，调节空气湿度等。吸杀消调 *5、植物的选用原则，形态优美，颜色鲜艳，一，管理成果有一定经济价值的种类，并合理搭配乔木，灌木，草本植物，努力使校园植物发挥绿化，净化，美化环境的作用。 藻类植物 ***1、主要特点:植物体结构简单 ，没有根、茎、 叶分化，多数生活在水中。 *2、与人类的关系:释放氧气、 鱼类饵料、食用、 药用 3、常见的藻类植物水绵、海带、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜。 海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。 苔藓植物 1、一般都很矮小，有茎和叶的分化，有假根(并不是真正的根)。没有输导组织都没有花、果实、 种子 生活环境: 阴湿的陆地，如葫芦藓，墙藓，地钱。 2、蕨类植物的主要特征是植物体有根茎叶的分化，根茎叶里有输导组织。靠孢子繁殖后代，大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。适应陆地生活。代表植物有卷柏、贯众、满江红、肾蕨、凤尾蕨。 3、蕨类植物与人类的关系: ①可以食用如幼嫩的蕨菜，毛蕨，紫萁 ②可以药用如贯众卷柏。 ③可供观赏如肾蕨铁线蕨鸟巢蕨  = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④可以做饲料，如满江红，槐叶萍，  = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤可用于工业如石松的包子，可以制作火箭信号弹照明弹的原料。  = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥有的可以作为空气，土壤污染程度的指示物，如盲萁， = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦蕨类植物是的煤主要形成物。 ***4、古代的蕨类植物与煤的形成有关，能作为空气污染指示植物的是苔藓植物。 *5、藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种子，都利用孢子繁殖，它只有在温暖潮湿的环境才能萌发。 **6、藻类植物，苔藓植物，蕨类植物都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物。 第五节裸子植物 *1.裸子植物一种子外面没有果皮包被是裸露的叫裸子植物。 *2.裸子植物的代表植物为松: 叶细长如针，成束成长。表皮外面还有较厚的角质层。 有利于降低水分的蒸腾。根系非常发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。球果呈塔形，生有鳞, 鳞内有种子。花是风媒花。 ***3.裸子植物的主要特征:根、基、叶发达;能产生种子，种子是裸露的:适应干早、贫瘠的陆地生活。 **4、常见的裸子植物还有松雪松、水杉、银杉红豆杉侧柏、银杏、等。 *5. 我国是世界上裸子植物种类最多的国家。水杉、银杉、银杏等珍稀裸子植物为我国特有。 我国被称为“裸子植物的故乡”。 *6.裸子植物与人类的密切关系: ①、提供化工和医药产品原料：②、保持水土，防风固沙;③、提供优质木材: = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④、绿化美化环境，净化空气，减少噪声。 第六节被子植物 *1.菜豆的根系为直根系，叶为网状脉，花的基数为5，果实为荚果，种子的胚具有两片子叶。 **2、双子叶植物的主要特征是:根系多是直根系，叶多是网状脉，花的各部分基数为5或4,种子的胚具有两片子叶。 举例: 菜豆，大豆，向日葵，白菜等。 *3、小麦、水稻的花有什么特点?答:小麦和水稻的花小而不显著, 花被退化。 *4、小麦、水稻的种子和果实各有什么特点?小麦和水稻的果实外皮与种子的种皮愈合在一起，不易分离，这样的果实就做颖果。 ***5.单子叶植物的主要特征是:根系多是须根系，叶多具平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。 举例:水稻、玉米、郁金香、百合、竹、甘蔗、芦苇、小麦、 葱，蒜、高粱等。口诀：水鱼鱼和猪赶路麦葱蒜高。 裸子植物和被子植物用种子繁殖。他们的区别是裸子植物的种子外无果皮包被。 第七节我国的珍稀植物 一、珍稀植物与人类的关系： 珍稀植物中水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”。这些植物为研究古植物的起源、分布和发展提供了重要材料。对探讨自然历史也有重要意义：珙桐、银杏、鹅掌楸等还是著名的观赏植物：台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材，还是良好的绿化树种：银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。 二、银杉被称为“植物中的大熊猫”。桫椤是一种木本蕨类植物。人参是多年生草本植物。珙桐是被子植物，也叫做鸽子树。 三、珍稀植物濒危或灭绝的原因： 第四纪冰川影响：人为乱砍、乱采、乱伐、乱挖造成的；植物本身的原因造成的(发芽率低，生长缓慢)。 四、我国被称为“裸子植物的故乡”。 五、保护珍稀植物的措施：法律手段保护珍稀濒危野生植物；设立珍稀濒危植物的自然保护区；利用现代科技手段加快人工繁殖育苗工作，使珍稀濒危植物得到快速发展。 第四章多种多样的动物 第一节在实验室里观察动物 一、如何观察动物 1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾 二、观察动物可在不同环境中进行：小型的、活动慢的在野外观察、小型的、活动性强的放在合适的容器内观察、大型的、活动性强的笼内观察。 三、野外观察内容有：形态特征、生活习性和生活环境种类、数量、分布情况。 四、野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。 第二节腔肠动物和扁形动物 一、腔肠动物的典型代表为水螅：体色浅褐色、体形圆筒状、触手很多、辐射对称、体长1厘米、体壁由外胚层和内胚层组成、有口无肛门。 二、其它的腔肠动物还有：珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。 *三、腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。 四、腔肠动物与人类的密切关系：①海蜇是营养较高的海产品、②珊瑚是工艺品。③.腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。 五、扁形动物的典型代表为涡虫：体色背灰褐色腹颜色浅、体形柳叶、前端三角形，两