六年级下册综合实践活动教案-感受农耕文化留住文化之根 全国通用.doc

感受农耕文化留住文化之根教学设计活动目的加强学生社会实践能力培养孩子的团结协作精神在活动中了解学习农耕文化体会农耕文化的乐趣通过自己动手让孩子们体会到付出收获带来的快乐让孩子们在这里感受乡村田野的乐趣养成勤劳勇敢的良好品质培养孩子的交流能力活动重难点在活动中了解学习农耕文化体会农耕文化的乐趣活动准备孩子活动过程的给孩子分好组选好组长活动过程一谈话导入承接上次活动引入本次活动主题孩子们上期我们班开展了感受农耕文化为主题的综合实践活动老师带着你们走出课堂走进永川黄瓜山梨花寨学习了解了农耕文化体会了农耕文化的乐趣了解了未来农业的发展方向由于事前准备充分筹备周密各项活动安排有序因此本次综和实践活动取得了圆满的成功现在请大家把这次活动情况作个汇报吧有请主持人上场二活动背景近年来随着双桥城镇化步伐的加快农村的土地被一条条平整的公路一座座宽大的厂房一幢幢高耸如云的楼房代替农耕文化正在渐渐被人们淡忘我们对农作物感到很陌生学校里浪费粮食的现象比比皆是为了让我们感受农耕文化体会粮食来之不易这次研学旅行王老师决定带我们去永川梨花寨农耕园三前期准备拟定活动方案及规划路线王老师和家委会的叔叔阿姨一起提前进行了实地考察根据农耕园的实际情况为我们拟定了这次活动方案确定了我们研学的课程并根据路况规划好了我们出行的路线拟定安全应急预案为了确保我们外出活动安全老师和家委会叔叔阿姨还为我们拟定了安全应急预案爸爸妈妈还签订了安全责任承诺书行前培训为确保这次研学旅行顺利开展老师特意对我们和家委会叔叔阿姨开展了行前培训为这次研学旅行做足了准备这次活动不仅好玩我们还学到了很多知识可以说收获满满接下来就分小组汇报展示我们这次综合实践活动成果四学生汇报第一小组汇报主题研究方向认识各种农作物农耕园里种植的植物品种丰富多彩在这里通过听教练的讲解介绍我们认识了各种农作物传统的玉米高粱等农作物让我们心花怒放黄瓜砍瓜西红柿茄子等现代技术栽培的蔬菜让我们耳目一新梨葡萄猕猴桃太空西瓜等更是让我们惊喜连连结合二十四节气我们切身体会了春生夏长秋收冬藏农耕文化的乐趣耕田谋处事读书学做人农耕园成了我们劳动实践的乐园在这里通过反复实践我们学会了栽种花苗劳动技能展示栽种花苗先挑选苗再选择合适的土壤土壤要湿润一点再将选好的苗种进土扶正最后一定要把土壤压实并浇上适量的水第二小组汇报主题研究方向水培植物我们在亲身参与播种育苗的过程中认识了各种农耕器具和水果蔬菜苗木了解了农业生产技术和未来农业的发展方向水培植物让我们兴趣盎然我们也要尝试水培植物以此了解植物生命活动过程也希望能倡导大家关心社会关心环境关心未来农业的发展方向作品展示水培植物景观我们在老师和家长的指导帮助下做了水培植物景观还给景观起了个名儿叫七色花中间是老师周围是我们象征着我们三二班是一个不可分割的整体我们紧紧围绕在老师身边茁壮成长第三小组汇报主题研究方向猕猴桃生长历程在这里我们班认领了一棵猕猴桃老师把管理猕猴桃的任务交给了我们小组我们可高兴啦猕猴桃也称奇异果果形一般为椭圆状外观呈绿褐色因猕猴喜食故名猕猴桃是一种品质鲜嫩营养丰富风味鲜美的水果我们在梨花寨教练的指导下对猕猴桃进行了剪枝修枝留枝留芽处理主干拉枝绑蔓等工作我们还从教练那里获得了好多关于猕猴桃的知识比如猕猴桃授粉最好在每天上午对当天开放的雌花柱头上授粉它的疏果定果工作都要在月中旬完成猕猴桃果还要套袋套袋宜在落花后天左右开始进行作品展示植物探究报告我们在陈玺宇爸爸的指导下制作了植物探究报告我们先确定探究报告的内容然后准备一张八开的纸在陈叔叔的指导下在电脑上制作版面搭配色彩最后自己输入文字陈叔叔帮我们打印出来我们的探究报告就完工啦第四小组汇报主题研究方向植物标本制作我们小组通过自己上网查阅资料及请教欢欢姐姐明白了怎样采集标本标本采集要注意尽可能选择根叶茎花果采集的植物要有代表性要采能代表植物特点的典型枝保护好所采集的植株要给所采集的标本挂上标签并注明所采集的地点日期及采集人的姓名并且记下植物的生长环境和形态特征作品展示各种植物标本我们在欢欢姐姐的指导帮助下制作了很多植物标本制作过程采集适合的植物标本备齐足量的吸水纸将纸铺在特制的植物标本夹上把洗净后的标本放到吸水纸上用镊子在纸上进行姿态纠正把吸水纸和标本一层层叠起来夹到标本夹里用绳子将标本夹勒紧或在标本夹上压一重物以便吸水纸更快地吸干植物中的水份展示自己制作的植物标本第五小组汇报主题研究主题植物的有机无土栽培农耕园里的有机无土栽培让我们大开眼界听了教练的介绍我们明白了有机无土栽培它是指不用天然土壤而用营养液来栽培植物的方法无土栽培顺应了现代农业的发展趋势水肥一体化技术既可节水省地节省空间节省劳动力成本又可保障作物生长过程中水肥的合理供给无土栽培大大降低了有机蔬菜在生长过程中病虫害的发生而且早熟高产品质优良所以有机蔬菜是绝对不含农药及其他化学药品的是真正的绿色蔬菜水培植物同时也可作室内生态景观实现了人类把大自然抱回家的梦想我们也要把大自然搬到我们的教室让我们的教室清新美丽充满田园乐趣作品展示自动水循环有机无土栽培装置我们的这个装置既能探究无土栽培技术又能当景观欣赏制作过程自动水循环原理植物栽种第六小组汇报主题研究方向日常生活中食材的水培经过探究我们发现大蒜芹菜萝卜西红柿红薯小白菜等植物都可以水培作品展示水培大蒜水培大蒜过程先拿出一个大蒜把它一瓣一瓣掰开剥掉它外边的皮拿出泡沫剪得给容器口一样大小在泡沫板上挖几个孔把大蒜种到泡沫板的孔里给容器装上三分之一的水把栽有大蒜的泡沫板放上去品尝糖蒜我们在陈妈妈的指导下制作了糖蒜制作过程把大蒜底部切平整剥皮去头然后把大蒜烫十几秒去呛味把大蒜放入盐水中浸泡两天捞出晾干水分按照三勺白醋两勺白糖的比例调好糖醋水将沥干水分的蒜放入密封罐里倒入糖醋水糖醋水没过蒜为准盖住盖子密封保存每天开盖翻搅一次腌泡两天就成美味的糖蒜啦请老师同学品尝我们自己做的糖蒜接下来我们给作品评奖五作品评比奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名规则每人一张票投给自己最喜欢的作品评委是大众评委公布评选结果并发奖六老师小结孩子们太棒了听了你们的汇报老师深切地感受到这次活动你们收获满满你们的作品真是丰富多彩匠心独具活动中大家积极参与感受了农耕的艰辛明白了农民的辛苦和粮食来之不易了解了农业生产技术和未来农业的发展方向通过本次活动你们的动手能力团结协作能力以及创新能力都得到了提高这不仅仅是一次综合实践活动更是一次特殊的教育与挑战一次不平凡的体验与成长这次活动虽然结束了但是希望你们探究的步伐不要停止在日常生活中用心感受农耕文化留住文化之根