人教版八年级物理平面镜教学设计（表格式）.doc

1课题平面镜本实验拟采用问题诱导合作探究实验操作等方法组织教学本实验设计个环节课时重点探究活动有利于学生独立获取知识学习体验科学方法难点2两个完全相同的物体教学环节教师活动学生活动设计意图探探究问题形成方案探究问题形成方案课题引入师魔术表演邀请一名学生参与展示浇不灭的烛焰活动让全体同学大胆来破解这个魔术师蜡烛为什么浇不灭与这节课学习的平面镜有关衔接过渡平面镜有什么特点呢观看表演猜想思考讨论激起学生学习的兴趣提高学生的注意力使学生一开始就有强烈的求知欲一观察总结平面镜的特点展示生活中的镜子总结表面平整光滑的镜子叫平面镜师生活中那些物体也可以作为平面镜问题平面镜可以使其前面的物体在平面镜中成像照镜子时镜前面的人称为物镜中的我们就叫像平面镜所成的像有什么特点呢二探究平面镜成像的特点通过学生照镜子引导假设像的位置在平面镜上前后像与物物大小相等不相等观察平面镜并总结其特点说出生活中的平面镜两学生走上讲台在讲台上放着的大镜子前由近及远再现照镜子情景学生大胆贴近学生生活符合学生认知特点激发并保持学生的学习兴趣体现了从生活走向物理的新课程理念培养学生的观察分析能力3像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相