人教版生物八年级上册 6.1.2《从种到界》教案.doc

从种到界教案教学目标知识目标1举例说出生物分类的七个等级2概述生物分类的依据和意义能力目标1通过学习培养学生自学能力并对提出的问题练习解决问题的能力2培养学生语言表达能力及与人沟通合作形成良好人际关系的能力3使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力4通过对本节学习培养学生参与意识和实践能力情感态度价值观目标1通过对本节学习继续培养学生唯物辩证观点2通过对本节学习学生对课本图片的观察及教师的介绍培养同学们爱护生灵爱护地球的情感提升自我素质教学重点1说出生物分类的七个等级2概述生物分类的依据和意义教学难点1说出生物分类的七个等级2教学组织对生物分类的七个等级的阐述教学过程第一环节复习提问导入新课提问导入1在上一节课我们尝试对动植物进行了分类我们将动物分成有脊椎的和无脊椎的两类我们将植物分成有种子的和无种子的两类那么我们能概括一下我们的分类依据是什么吗生物的形态特征和生物方式2展示幻灯片太空人小明他要给我们班同学寄一封信谁来帮帮他如何填写通讯地址填写通讯地址其实就是按由大到小的顺序寻找不同的等级3你觉得对生物进行科学分类有什么意义第二环节学习新知自主探索解决问题分类等级以马为例结合教材图片1区