一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版.doc

《练习六》 教学目标： 1、使学生进一步掌握数的顺序，会比较数的大小。 2、运用操作活动，了解“单数”、“双数”并进行简单的应用。结合现实背景，帮助学生初步理解“差不多”的含义。 3、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。 教学重点：认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。 教学难点：运用数学知识解决实际问题。 教学过程： 一、课前热身 1、听算：70+5= 46-40= 6+30= 53-3= 9+20= 78-70= 40+30= 58-8= 2、数数：从21数到40，再从40倒着数到21. 二、复习数的顺序 师：小朋友们，这两天我们学习了哪些数学知识？今天这节课，我们就来巩固和练习这些知识，比一比哪个小朋友学得好！ 1、师：数轴上的数字宝宝非常调皮（出示练习六的第1题），有好几个跑出去玩了，没回家呢。从左到右，请大家观察一下，哪些数字宝宝丢了，请你们帮忙找回来。（逐个填上） 学生独立填数，集体交流。 （1）师：认真观察，在填出的数中，谁最接近90？为什么？ （2）97是接近100，