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天荒海枯
上传于：2024-05-25
人教版一年级数学下册《找规律》教学设计
教学内容：人教版85------86页
教学目标：
1．通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形中的一些简单排列规律。
2．培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。
3．在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：初步认识图形排列的简单规律。
教学难点：培养初步的推理能力。
一、导入
同学们，今天给大家讲个有关侦探的故事，我希望大家能和故事里的侦探一样，善于观察。
故事的名字叫《寻找消失的宝石王冠》。
某一个星期天，大鼻子侦探和他的助手迷糊虫来到博物馆参观。突然，大鼻子侦探指着王冠大喊：“这顶王冠是假的！”迷糊虫被吓了一跳，惊讶地说：“你说王冠是假的？不会吧！这可是国家博物馆，谁敢这么做？” 大鼻子侦探递给他一本展会向导手册。
“你读一下这儿写的宝石王冠的特征就明白了。”
二、新授
（一）、寻找宝石的排列规律，辨别真伪。
1.学生观察，说说宝石的排列规律。
2.引导学生找到重复出现的那一小组。
3.按照这个规律往下排，