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掰断萝莉
上传于：2024-06-02
探索图形
教学内容：小学数学五（下）教科书第44页。
教学目标：
1、综合应用正方体的特征解决分类计数问题。
2、让学生通过观察、想象等活动经历“找规律”的全过程，推导出计算公式，获得“化繁为简”的解决问题经验，培养学生的空间想象力。
3、在小组交流中有效参与，感受探索的乐趣。
教学重点：学会从简单情况着手找规律去解决复杂问题的研究方法。
教学难点：观察概括各类小正方体的位置特征并能推导出计算公式及方法。
教学准备：小正方体学具
教学过程：
一、问题开放、引导猜想。
1、复习正方体的特征，引出课题。
师：这是什么图形？正方体有哪些特征？
生：正方体有6个面，都是完全相同的正方形；12条棱，长度都相等；8个顶点。
师：正方体是一种基本的立体图形，由它组合成的立体图形有什么奥秘呢？这节课我们就一起来探索图形。（板书：探索图形）
2、提出问题
师：这是用棱长1cm的小正方体拼成的一个大正方体，它是由多少块小正方体组成的？怎么想的？
师：为了描述方便，我们约定把这样棱长为10的正方体称作10的立方（103）结构。
师：如果把这个大正方体的6个面都涂上绿色，小正方体最多会有几个面被涂绿色？
（两