人教版数学一年级下册 7 找规律-练习课 教案.doc

练习课教学内容教科书P9091练习二十相关内容教学目标1进一步巩固已学过的各种规律及找规律的方法能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理解决问题2在练习的过程中培养学生的观察能力分析能力和推理能力3在对发现的规律进行简单解释的基础上感受数学与生活的联系体会数学美教学重点发现规律解决问题教学难点从不同的起点方向观察找到规律教学准备课件教学过程一基础练习学生独立完成教科书P90练习二十第68题解答完毕后集中交流学情预设第6题每组中都有4个数先根据前三组可以发现其规律为周围三个数的和等于中间小圈里的数然后按照规律填数第7题左边的是相同数连加右边的是连续减去相同数第8题数列中相邻两项的差构成了一个数列即相邻两数的差分别是234这里不需要学生掌握只要学生能借助数轴直观地感受到两个数字之间间隔的变化规律会正确地接着画出来即可设计意图通过三道找规律的练习既巩固了本单元的知识又巩固了计算的知识为乘除法的学习作铺垫二练习指导1完成教科书P90练习二十第9题1师观察这串手链你能发现什么规律学情预设从左往右观察4颗珠子为一组从右往左观察4颗珠子为一组2根据发现的规律学生独立完成2完成教科书P90练习二十第10题1师哪两行的规律相同你是怎样想的学情预设虽然这三行图形用的符号不同但是通过观察每一行的规律发现第一行与第三行的规律相同第二行的规律与其他两行的规律不同2学生独立完成设计意图规律的表达方式可以多种多样但背后体现的规律可能是同一个通过选出排列规律相同的两行图形使学生感受到虽然使用的符号形式不同但表达的规律是相同的从而巩固学生对规律的认识3完成教科书P90练习二十第11题教学笔记教学笔记1学生独立完成2指名学生汇报交流3师你找到的规律分别是怎样的学情预设找每一组的规律时要前后联系整体观察第一行相邻两数的差是5故16不符合规律应为20第二行相邻两数的差是11而且个位和十位上的数相同故45不符合规律应为44第三行相邻两数的差是10故73不符合规律应为634完成教科书P91练习二十第12题1学生独立完成2同桌之间交流展示设计意图百数表中有丰富的规律通过对这些规律的探寻不仅可以丰富学生对数列规律的认识也有助于进一步加深学生对100以内数的认识同时还可以提高学生的观察能力分析能力5完成教科书P91练习二十第13题1找旗子的排列规律师这些旗子的排列规律是怎样的学情预设一面红旗和一面黄旗为一组依次重复排列2根据找出的规律尝试推理出第10面旗的颜色并圈出来6完成教科书P91练习二十思考题1学生独立尝试画一画2全班集体汇报交流学情预设学生玩过简单的数独游戏这里把数字换成了图形学生能够顺利完成设计意图让学生在有趣的游戏活动中自己创造出符合要求的有规律的排列同时感受一些其他排列规律三强化练习课件出示如下两题学生完成后交流展示四课堂小结师通过本节课的练习你收获了什么教学反思本节课是应用找规律的知识解决问题的练习课练习中根据学生的实际情况紧密结合学生已有的数学知识和经验适当拓展找规律的内容和呈现形式在教学中引导学生把握找规律教学的核心整体来看学生完成得较好教学提示可组织小组游戏或比赛或适当拓宽方格图如44教学笔记