3 荷花 教案.doc

id2147494688FounderCES教学要求会认会写本课生字正确读写词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言体会作者丰富的想象学习边阅读边想象的读书方法理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的感情重点难点理解描写荷花开放的词句把句与句联系起来想象荷花的美理解自己仿佛就是一朵荷花那一段文字教学课时两课时id2147494712FounderCES荷花作者叶圣陶清早我到公园去玩一进门就闻到一阵清香这一句交代了什么我赶紧往荷花池边跑去段导读本段写荷花的清香荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘这句话是怎样来写荷叶的白荷花在这些大圆盘之间冒出来冒改为长好吗有的才展开两三片花知识点详解开篇交代了时间地点和人物挨挨挤挤一词用拟人手法写出荷叶的多密一片挨着一片一片靠着一片几乎遮住了水面像一个个碧绿的大圆盘运用了比喻的手法说明了荷叶之圆之大之绿这句话写出了荷叶的美不好冒是向外透往上升的意思荷花从密密的荷叶中钻出来显示出它顽强的生命力和它的高洁瓣儿有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的这几句话是怎样描写荷花长势的不同特点的段导读本段主要写白荷花开放时的种种姿态这么多的白荷花一朵有一朵的姿势看看这一朵很美看看那一朵也很美如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起画家是谁那画家的本领可真了不起表达了作者怎样的感情段导读本段写荷花的姿势第一部分第自然段写荷花的清香姿态和姿势我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳站在阳光里我仿佛就是荷花这样写表达出了作者怎样的感情一阵微风吹过来我就翩翩起舞雪白的衣裳随风飘动不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈风过了我停止了舞蹈静静地站在那儿蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐小鱼在脚下游过告诉我昨夜做的好梦这一段作者是怎样来写荷花的第二部分第自然段写我看荷花时的想象过了一会儿我才记起我不是荷花我是在看荷花呢看花达到忘我的程度说明了什么段导读这句话写作者沉醉其中达到了忘我的程度两三片体现开花的大小程度有的有的有的的句式体现了白荷花姿态多反映了荷花的动态美画家是大自然那画家的本领可真了不起表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹面对着一池的荷花我看得入了神看着看着就与白荷花融为一体觉得自己仿佛就是一朵荷花了这样写表达了作者对荷花的喜爱这一段作者运用了想象写我翩翩起舞一池的荷花都在舞蹈写我停止舞蹈静静地站在那儿蜻蜓和小鱼都与我亲热地说话想象的这些景象都很合理突出了我对荷花对大自然的喜爱之情因为在看荷花的时候我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵了沉浸在其中感情高度投入所以忘记了自己是在看荷花说明荷花的美丽所产生的巨大魅力第三部分第自然段写我想起自己是在看荷花id2147494769FounderCESid2147494785FounderCES初读课文了解大意学会本课的生字新词id2147494801FounderCES生字新词卡片荷花图投影片id2147494817FounderCES一从图入手导入新课出示挂图在蔚蓝的天空下面池水清清近看一片片碧绿的荷叶像一个个大圆盘雪白的荷花就从这碧绿的大圆盘之间冒了出来蜻蜓不时地飞来飞去偶尔一条小鱼在水面顽皮地吐个泡泡远看有青山小桥游船多美的一幅画呀下面我们一起欣赏这幅画请同学们按从近到远或从上到下的顺序观察图画分清主要景物和次要景物把主要景物说具体这样一幅幽美的荷花图作者是怎样用文字来描写的呢让我们一起来学习课文荷花板书课文题目二初读课文了解课文大意自读课文要求读准字音读通句子检查字词读音出示字词卡片挨挨挤挤翩翩起舞饱胀荷花莲蓬仿佛衣裳舞蹈蜻蜓指名分自然段读课文根据课文内容填空出示投影片荷花也叫荷花开过以后的花托叫里面的果实叫刚开的白荷花全开的白荷花将要开的花骨朵儿这么多的白荷花一朵有一朵的朗读感悟同学之间进行朗读比赛读自己最喜欢的段落看谁读得最流利最有感情三趣味识字出示词语卡片指名认读荷花莲蓬饱胀仿佛衣裳舞蹈蜻蜓挨挨挤挤翩翩起舞随风飘动小组开火车练读做游戏巩固字词抽字游戏抽出生字教师读生字学生找到相应的卡片朗读同桌互相听读课文在读的过程中巩固生字四指导书写生字小组讨论哪些字在书写时容易出错老师重点指导莲上下结构草字头盖住下部翩左部稍高写紧凑裳上部写扁宽下部写舒展蜓中间是廴学生练习书写生字新词id2147494889FounderCES教学导入时教师要引导学生联系生活说一说平时见过的荷花的样子再出示图片资料或用多媒体来展示一幅幅千姿百态的荷花图以激发兴趣调动情感让学生充分了解荷花体会荷花的美教学本课生字时要注意指导学生读准字音写准字形挨在本课中读一声注意和挨读二声在意义上的区别注意分辨记忆字形可让学生相互交流更好地识记生字id2147494903FounderCESid2147494919FounderCES理解课文内容感受荷花的美丽体会作者丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累词语id2147494935FounderCES荷花挂图投影片id2147494951FounderCES一朗读导入让我们随叶圣陶先生一起去观赏一池美丽的荷花请几位同学分自然段朗读课文板书课文题目出示挂图二图文结合抓住词语深入学习课文内容学习第自然段指名朗读第自然段思考作者为什么赶紧往荷花池边跑去板书闻到清香你能读出作者闻到清香之后的心情吗学生练习朗读作者来到荷花池边看到了什么板书看到荷花学习第自然段默读第自然段思考已经开了不少是什么意思理解词语挨挨挤挤这个词中挨和挤是一组同义词查字典看看这两个字的意思一样吗两个字都表示挨着但词义程度不同看图请同学们说说哪些荷叶是挨着哪些荷叶是挤着请同学们再回忆一下你们还在什么时候或什么地方看到过挨挨挤挤的情景商场超市购物时人们挨挨挤挤观看演出出入场时挨挨挤挤说明人多那么这里说荷叶挨挨挤挤说明荷叶怎样荷叶长得生机勃勃非常茂盛刚才我们通过比较想象体会到了挨挨挤挤的作用下面请大家自学后半句看看还有哪些词语也用得很好好在哪里碧绿一个个像大圆盘等词语突出了荷叶的色彩美形状美以及它旺盛的生命力有感情地朗读这一句先自由读再指名读这一自然段的后三句话说了什么意思用什么词语连接起来的这三句话描写了不同开放程度的荷花的样子用有的有的有的连接有的有的有的在句中说明了什么在句子里含有多的意思领读第自然段背诵第自然段学习第自然段指名读这么多的白荷花一朵有一朵的姿势对照挂图想象一下都有哪些姿势先同桌说说再全班交流第自然段连用了几个一朵有什么作用连用四个一朵说明荷花多每朵的姿势又各不相同美不胜收指名读最后一句看图图上的景物与课文的描述有什么不同图上只画了荷塘的一角不是全部比较句子读这四句话第四句话好在哪里眼前的指出了作者看到的与文末我是在看荷花呢相呼应大指明了一池的整体与前文的描写相呼应活字最富表现力表现出一池荷花旺盛的生命力与前文挨挨挤挤碧绿冒出来饱胀得马上要破裂似的相呼应用课文第自然段描写荷花各种姿态的优美句子或换用自己的话扩写第自然段的内容出示填空这么多的白荷花一朵有一朵的姿势有的有的还有的看着这么多又香又美的荷花作者会产生什么样的感情又是怎么表达的学习第自然段指名读翩翩起舞是什么意思我是不是一朵荷花那为什么我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花翩翩起舞中的翩是形声字羽字表形字义一般和鸟有关翩翩也就是像鸟儿一样轻盈起舞就是跳起舞来面对这一池美丽的荷花我沉浸在这一美景当中不能自拔所以会有这样的感觉作者觉得他忽然变成了一朵荷花他这时候的心情是怎样的你是从哪些地方看出来的他的心情是高兴和喜悦的从翩翩起舞快乐好梦等词语中看出来好梦后面的省略号包含什么内容指导学生展开想象齐读最后一个自然段最后一句话不写行吗为什么不行因为在看荷花的时候我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花沉浸在其中感情高度投入所以忘记了自己是在看荷花说明荷花的美丽所产生的巨大魅力总结全文齐读全文id2147494991FounderCES教学时要注意引导学生理解关键词句展开想象并体会句子在表情达意方面的作用如冒字用得好好在哪里可以启发学生结合自己的生活经验进行想象从而让学生懂得富有感情充满想象是构成好的写景文章的重要内容在朗读的时候要引导学生把荷花的优美姿态表现出来可以结合课堂朗读进行教师要启发学生把自己当作作品中的主人公好像自己也来到了公园看荷花亲眼看到了荷花的美丽姿态体验到了主人公的甜美心境这样学生就能自然而然地融入课文读起来就会充满感情id2147495014FounderCES荷花闻到清香看到一大幅活的画想到我仿佛是荷花翩翩起舞id2147495028FounderCES看拼音写词语荷花莲蓬饱胀仿佛衣裳舞蹈挨挨挤挤翩翩起舞蜻蜓读句子解释加点的字有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬淡浅过了四五天向日葵长出了嫩芽初生而柔弱妈妈煮得鸡蛋很嫩很好吃经火烹调的时间短容易咀嚼照样子用加点的词写句子例我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳站在阳光里万里长城仿佛巨龙蜿蜒在大地上例白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的来庙会游玩的人真多有的参加游艺活动有的观看文艺表演随着演员又唱又跳有的兴致勃勃地购买喜欢的商品比一比下面各组句子哪一种说法更好在说法好的句子后面的括号里画id2147495044FounderCES一作者简介叶圣陶中国作家教育家出版家和社会活动家名绍钧字圣陶江苏苏州市人年与沈雁冰郑振铎等发起组织文学研究会提倡为人生的文学观他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品出版了童话集稻草人以及小说集隔膜火灾等年叶圣陶进入商务印书馆开始从事编辑出版工作同时继续文学创作年他发表了长篇小说倪焕之和大量短篇小说年他转入开明书店他主办的中学生杂志是当时最受青年学生欢迎的读物在社会上有广泛的影响其作品收在叶圣陶集里二音乐花在非洲扎伊尔蒙博托湖上有一种荷花它的花盘大如斗花的茎部有四个气孔气孔内壁覆盖着一层湿润的薄膜每当微风吹过空气进入气孔吹动干燥的花膜花朵便会发出一种如同音乐的声响所以人们称这种荷花为音乐花三世界上最小的荷花碗莲也称为钵莲盆莲就是种在碗内的莲花专供陈于室内几桌之上以美化居住环境碗莲原产于江苏以苏州所产最为著名我国古籍中多有记载其他还有扬州等地也产碗莲封建时代碗莲为数极少只有宫廷达官贵人的府第及高级寺院才有普通老百姓没有观赏的份儿随着社会的发展人民生活水平逐步提高碗莲也真正发展起来碗莲可在碗中生长碗莲花苞直径不到厘米比一元钱硬币还小碗莲花朵直径只有厘米小巧玲珑花色艳丽是世界上最小的荷花盛开的袖珍荷花与其他荷花相比显得娇小玲珑四咏荷名诗文江南江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北小池泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头爱莲说水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣