辽大版 四年级下册心里健康 第7课 身体 会说话｜教案（表格式）.doc

小学心理健康学科一师一优课教学设计 课题：身体会“说话” 版本 辽宁大学出版社 年级 四年级 学校 教师姓名 课 时 一课时 教材简析： 《身体会“说话”》是辽宁大学出版社出版的省编心理健康教材小学四年级下册第7课。因课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习。本节课在教材内容上要求学生了解身体语言，主要通过学生的观察、思考、参与、小组讨论和感悟等形式使学生理解掌握身体语言，以活动和体验为主，指导学生发现、了解身体语言，体会身体语言在人际交往中的重要作用，体现心理健康活动课以学生为主体的原则。 学情分析： 四年级的孩子对肢体语言已经能够理解了，也经常使用。同时他们在体态上已具备一定的修养，讲究一定的礼节。但是，他们还不知道肢体语言的魅力和作用，还不十分明确恰当运用体态语言的方法和技巧，还不能很好地认识不文明体态语言对他人身心的伤害性有多大。本节课的教学在传递知识的基础上，更要注意传递文明礼仪、文明社交。同时四年级的学生具有一定的探究的能力、观察能力、思维能力和语言表达能力。因此教学时，应该多安排一些互动。 三、教学