五年级下册数学教案 5.1 可能性 沪教版.doc

可能性 教学目标： 1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用“一定”、“不可能”和“可能”来描述这些现象。 2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察、推理能力，发散思维，小组合作及团结协作能力，运用所学的知识解释和解决生活中简单问题的实践能力。 3.通过活动，激发学生的学习兴趣，培养团结协作的团队精神。 4.渗透猜测、实验等数学思想方法。 教学重点：体会和区分生活中的确定现象和不确定现象。 教学难点：用“一定”、“不可能”和“可能”描述日常生活中的现象。 教具准备： 多媒体课件、袋子、雪花片、扑克牌、水彩笔。 教学过程： 一、激趣引入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有趣的故事。 你们认为这个大臣摸纸条会出现什么结果？ 师：对，大家用了一个词：可能。就是可能摸到“生”，也可能摸到“死”，两种结果都有可能。 这下，大臣的命运会怎样呢？ 师：看来大家都替他担心了，两张纸条上全都写着“死”，任意摸一张，必定是“死”字，看来这个大臣一定会死，不可能生还了。 师：但是大家别急，听我往下讲。 同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？ 师：大家说得太好了。因为他吞了一张纸