365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
好久了
上传于：2024-06-18
整体观念：了解文言文和白话文的区别，激发学生学习文言文的兴趣。
课前谈话渗透观念：文言文我们以前也遇到过。
（自我介绍：小朋友们大家好，哇，你们真热情，那我先来自我介绍一下，我姓杨，你们可以叫我杨老师。）一、启动任务 课前谈话
1.出示“日积月累”：第一次见面，杨老师给你们带来了一份小小的见面礼，有两句话想送给你们，我们一起来读一读吧。这是我们曾经在日积月累里读到过的文字，但是这些文字好像和我们现在说话的方式不太一样，都是古文，你能大概猜出这些古文想告诉我们什么吗？古文的表达方法虽然和我们有所不同，但是小朋友们很厉害，读懂了做人要诚实、勤学好问，看来这些都是从古至今我们一直在弘扬的美好品质。
2.出示篇章页
3.你在生活中或阅读中了解到哪些人也有这样美好的品质？
预设一：说生活中的人
你有一双善于发现真善美的眼睛，这些都是我们身边的人。可有些人明明离我们的生活很遥远，他们的事迹却广为人知，这是因为他们的美好品质以故事的形式被传颂至今。今天我们就要来认识这样一组名人（出示目录），你知道他们都是谁吗？太能干了，看来你们已经预习过了！这个单元，我们就要尝试亲手为这些名人制作一本《名人传》，让