生物教学论

绪论生物教学论是研究生物学教学理论教学一般规律和教学操作的应用性理论科学是一门由生物学教育学心理学科学学社会学与现代教育技术相结合的兼有文理学科特点的综合性边缘学科生物学教学论的主要任务是研究一般教学理论如何与生物教学相结合研究如何把一般教学理论运用于生物教学实践通过研究丰富而独特的生物教学实践从而产生新的理论补充发展丰富一般教学理论生物学教学论具有很强的师范性实践性理论性思想性和发展性生物教学论课程可以采用一二多全优的教学方式在具体的教学过程中可以采用看听议读写做练七字学习方法第一章生物学新课程的理念及目标生物学课程改革的基本理念面向全体学生的理念教学机会的公平对待学生公平教学过程的公平教学评价的公平提高学生生物科学素养的理念生物科学素养是指一个人参加社会生活经济活动生产实践和个人决策所需要的生物科学概念和科学探究能力包括理解科学技术与社会的相互关系理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观生物学课程的目标内容和评价都旨在提高每个学生的生物科学素养生物科学素养最基本的含义是指学生能够合理地将所学的生物学知识运用到社会及个人生活中去当他们面对生活中的生物学现象社会事件策划工作时能作出正确