365文库
登录
注册
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
拨花弄柳月 上传于:2024-06-15
25 古人谈读书 导学案设计 课题 古人谈读书 课型 新授课 教学目标 1.认识“耻、矣”等3个生字,读准多音字“识”,会写“耻、诲”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.能借助注释读懂课文大意,并感知古人总结的读书方法。 教学重难点 1.借助注释读懂课文大意,并感知古人总结的读书方法。 2.联系个人体会,感知课文中读书方法带来的启示。 课前准备 1.准备字卡、词卡,制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文,自学生字。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话导入,激发兴趣(用时:4分钟) 1.引导学生围绕“你喜欢读书吗?有哪些好的读书方法”进行交流。 2.总结学生的发言,借助“古人又是怎样读书的?他们总结了哪些读书方法”引出课题。 1.介绍自己读书的一些方法和经验,把自己的观点简单而准确地说清楚。 2.齐读课题,明确本节课的重点内容,做好学习准备。   要鼓励学生大胆分享自己的经验,并借助同伴的经验丰富自己的读书体会。 二、诵读论语,感悟深意(用时:13分钟) 1.组织学生通读第一部分,找出生字,并
tj