《练习二》教材解析.doc.doc

练习二教材解析第题练习后要让学生具体说说每一道题是怎样确定商是几的竖式计算的每一步分别表示什么意思第题完成计算和验算后要着重让学生说一说是怎样确定每一题商是几的同时要让通过验算发现计算错误的学生说说是怎样发现计算错误的怎样找到错误原因并订正的第题可以先让学生说一说时分秒等时间单位之间的进率再想一想怎样把分换算成时把秒换算成分然后让学生完成填空并组织反馈第题可以先出示左边一题让学生说一说要按怎样的顺序进行计算并把竖式填写完整然后出示右边两题让学生独立完成反馈时要让学生说一说每道题确定商的方法以及除的顺序以进一步明确三位数除以整十数的笔算方法一位数第题要通过交流使学生明确每组的两道算式都是三位数除以两位数计算时如果被除数的前两位数除以除数够商商就是两位数如果不够商商就是一位数第题的第题可以提出不同的问题如蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍是蝗虫的多少倍第题可以先让学生一组一组地完成口算并核对得数再比较每组的两道题说说其间有什么联系明确每组中第二道算式中的乘数分别等于第一道算式中的除数和商第一道算式中的被除数等于第二道算式中的积第题组织反馈时要让学生说一说每道题分别是先算什么再算什么的同时要注意学生计算时书写格式是否符合要求第题可以先让学生完成计算和填表再观察并比较表中的被除数除数和商说说被除数和除数分别是怎样变化的商有没有变化以初步感知商不变的规律第题完成计算并填表后可以引导学生观察表中数据说一说有什么发现明确长方形的面积不变长发生变化宽也随着发生变化长越短宽就越长长越长宽就越短