苏科版生物七年级上册 3.6.1 食物链 教学设计.doc

食物链教学设计一教材分析本节课是苏科版生物学七年级上册第六章第节的内容前面学习了环境中生物因素对生物的影响人体的物质和能量来源与食物等知识后面将要学习能量的释放和利用学习各种生物之间的关系起到了呈上启下的作用进一步了解生物与环境之间的关系二学情分析学生对食物链都有一些了解但是对于食物链科学概念的建立和食物链的特点及书写要求还不十分明确需要进一步学习七年级学生合作意识并不完善合作技能也不熟练少数学生自我约束能力较差用游戏的形式进行学习更能活跃思维提升兴趣三教学目标概述食物链的概念描述食物链的特点能完成食物链的书写关注生态系统的稳定认同生物在食物链中的地位四教学重点食物链的概念和特点五教学难点食物链的书写六教法学法七教学过程一情景导入引入新课汉刘向说苑正谏中讲到这样一个故事园中有树其上有蝉蝉高居悲鸣饮露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蝉而不知黄雀在其傍也这个故事描述了一件什么事情其中反映了生物之间存在着什么样的关系呢螳螂捕蝉黄雀在后吃与被吃生态系统中各种生物之间通过吃与被吃的食物关系而产生的联系是很容易看到的那今天我们一起走进生物世界去看看这种联系食物链二任务驱动探索新知任务互动游戏农田生